МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АНДРОПОВСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11 ИМЕНИ Ю.В. АНДРОПОВА»

С. СОЛУНО – ДМИТРИЕВСКОЕ

Утверждено методическим советом

Протокол №7 от 27.03.2018

Директор школы________Т. Н. Токарева

Возраст детей: 6,6 – 15 лет

Срок реализации:18 дней

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №11

имени Ю.В. Андропова

Вакалова Е.В.

Год разработки - 2018

Пояснительная записка

         Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей и подростков песня становится первым кумиром и возможностью выразить себя.

         Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и форма общения людей. Образом для подражания становятся исполнители, часто звучащие в эфире.

         Основным содержанием курса является музыкальная деятельность учащихся, а основными задачами являются приобщение детей к музыке, обучение их игре на музыкальных инструментах, воспринимать на слух, различать и понимать такие специфические средства музыкального «языка», как звуковысотность, ладовая окрашенность, метроритм, динамика, темп.

         Дети усваивают несложные музыкальные формы. У них развивается чувство ритма, музыкальный слух и память, совершенствуются музыкально-эстетические чувства. Эти чувства формируются через овладение ими музыкальными инструментами, слушанием разнообразных музыкальных произведений, а также вокальным исполнением.

         Занятия музыкой положительно влияют на развитие мышления детей, способствуют формированию личности и сказываются на всей учебной деятельности школьников.

Цели курса: Формирование умения отличать танцевальную музыку от музыки других жанров, представления учащихся о роли музыки в передаче чувств, характера, движения человека, и связи изобразительных и выразительных элементов музыки.

Задачи курса: Развитие внутренних способностей и творческих возможностей для выступления на профессиональной сцене, расширение поэтического и музыкального кругозора, воспитание чувства коллективизма и товарищества, а также получение дополнительного музыкального образования, профессиональной подготовки.

Содержание курса (6 часов по 2 часа в неделю)

Раздел 1. Эмоционально-художественная выразительность при исполнении, сценическая культура. Эстетика поведения на сцене.

Тема 1: Эмоционально-художественная выразительность при исполнении.

Тема 2: Сценическая культура. Эстетика поведения на сцене.

Раздел 2. Обучение индивидуальному или групповому исполнению произведений.

Тема 1: Обучение индивидуальному исполнению произведений.

Тема 2: Обучение групповому исполнению произведений.

Раздел 3. Умение выбора и составление концертного репертуара с учетом тематики программы.

Тема 1: Примерный порядок составления тематического репертуара.

Раздел 4: Проведение тематических мероприятий.

Тема 1: Любовь к Родине.

Тема 2: Зеленый патруль.

Тема 3: День рождения Ю.В. Андропова.

Тема 4: День здоровья.

Тема 5: День памяти и скорби.

Тема 6: Закрытие лагерного сезона.

Ожидаемые результаты обучения:

Учащиеся должны знать: музыкальные термины, характер музыки, темп, ритм, размер.

Учащиеся должны уметь: исполнять музыкальные произведения, соблюдая вокальную технику, двигаться на сцене в соответствии с характером исполняемого материала, участвовать в концертных программах.

Контроль знаний, умений и навыков  осуществляется в форме беседы, заключительного концерта.

Календарно-тематическое планирование (6 часов,2 часа в неделю)

Информационно-методическое обеспечение:

1. Астахин Е.В. «Весёлые нотки» – М.: ВАКО 1999г.
2. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина «Музыка», учебник для учащихся 4 класса – М: «Просвещение»2002 г
3. В.М. Самигулина «Музыка» поурочные планы 8 класс Волгоград.«Учитель». 2002
4. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина «Музыка», учебник для учащихся 3 класса – М: «Просвещение»2002 г